一、工作目标

通过校风建设，在“立足宜宾、辐射西南、国内一流、国际水平’的开放发展格局，建成全国一流、国际水平职业大学”的目标指引下，达到绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。

通过教风建设，使全院教师做到恪尽职守，热爱本职工作；进一步增强工作责任心强；重视实践、身体力行，积极进行科研和教研工作；品行端正、宽厚仁爱、品德更高；情系学生、关爱学生、尊重学生，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

通过学风建设，使全院学生的学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习风气、精神面貌、学习成绩等根本好转，树立起热爱学习、学会学习、善于学习、全面学习、终身学习的观念，形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风。

二、工作措施

以开展“育人环境提升”、“教学素养督查”和“全过程育人”等三个行动为重要抓手，力促我院教风学风实现根本性好转。

（一）开展育人环境提升行动，优化校风

通过网站、校园广播、电子显示屏、展板、横幅等，大力宣传报道，树立典型，弘扬正气。通过设立文明劝导岗，规劝和制止不文明现象。通过校园文化建设，为校风建设营造良好环境。（牵头部门：宣统部；责任部门：各系部分院）。通过加大校园卫生整治、绿化养护，打造优美、卫生、整洁的校园环境（牵头部门：总务处；责任部门：各系部分院）。开展师德师风建设，引导教师以身示范（牵头部门：人事处；责任部门：各系部分院）。

（二）开展教学素养督查行动，优化教风

对任课教师教学文件（教材、教案、课件和实习指导书等）准备情况、到岗及课堂教学情况、晚自习辅导情况、着装及文明规范等，采用常规巡查、督导听课的方式全面检查，并按要求做好记录（牵头部门：教务处、实训中心；责任部门：各系部分院）。

（三）开展全过程育人行动，优化学风

1. 全面推行导师制，实施全过程育人

以系部（分院）为单位，全面推行学生导师制。以每个专任教师带20-30名学生、各级干部带5-10名学生的标准，按专业类别、培养的主要目标分类开展指导工作。主要工作职责为：对学生在校期间职业生涯规划、专业学习、就业创业等进行全过程指导（具体方案另行文件通知）（牵头部门：教务处；责任部门：各系部分院）。

2. 全覆盖实行晚自习，学习时间清空寝室

全面推行晚自习制度，按照《每日教育教学运行时刻表》的时间安排，非就寝时间清空寝室，检查学生寝室学生滞留及寝室卫生等（牵头部门：学生处；责任部门：各系部分院）。各系部（分院）按照《晚自习各分院、系部场地划表》，细化所在院系学生晚自习实施方案。除晚上行课外（原则上不安排晚上行课），一二年级必须上晚自习，三年级学生随任课教师或导师进实训场所开展毕业论文（设计）工作。安排教师对学生晚自习进行指导、考勤和维持纪律等工作（牵头部门：教务处；责任部门：各系部分院）。

三、职责分工及组织实施

各系部（分院）为教风学风治理的主体，负责所在系部（分院）课堂教学、晚自习的组织、实施与管理。负责晚自习辅导老师安排、学生导师安排及导师制的相关工作开展。对教师任课及考勤、学生上课及晚自习开展情况，对学生背书包进课堂、学生考勤及课堂表现情况进行全面检查。以周为单位，将晚自习的安排及检查，课堂教学检查结果报教务处；以月为单位形成工作简报并报教务处。

实训中心将所有实验（实训）场所，按二级管理模式，依据专业归口原则，划归相应系部（分院）管理，支撑学生进入学习。图信中心负责安排图书馆，依据晚自习安排，配套管理办法，服务晚间学生学习。

教务处、学生处要定期开展教风学风情况进行研判，开展教风学风评比，营造你追我赶的氛围。开展不定期组织教风学风专项督查，检查核实各项工作贯彻落实情况，形成专项工作简报。同时，严查不规范行为，严肃处理教学事故。

四、保障措施

（一）组织保障

学院成立领导组，统筹全院优化校风、教风和学风工作，各系部（分院）成立工作组，具体落实各项工作；

（二）制度保障

1. 教务处将教风整治评比结果，以较大权重纳入教师、教研室、系部工作考核；

2. 学院宣统部将校风建设纳入精神文明建设考核内容；

3. 学工部将学风检查结果，作为学生个人记录，与评优、评先、就业推荐挂钩；同时纳入分院（系部）、教研室考核。

（三）经费保障

在奖励性绩效中划出专门经费，支持校风、教风和学风建设工作。将晚自习辅导和导师指导纳入工作量统计范围，依据考核结果，兑现奖惩。

附件：1.宜宾职业技术学院教风检查记录表；

2.宜宾职业技术学院学风检查记录表（任课教师使用）；

3.晚自习各分院、系部场地划分表；

4.分院、系晚自习安排表。

宜宾职业技术学院       

2019年7月24日