为更好的保持诊改效果，将学生层面诊改工作落到实处，电智学院要求以班级为单位，召开主题班会，各班辅导员、班主任为学生详细讲解学生层面诊改相关内容，解读学生全面发展测评体系，使学生充分认识到诊改的意义，激发了学生的内生动力，促进学生全面发展。

本次培训以《电智学院学生诊改工作考核办法》以及《学生层面诊改总结报告》等文件开展学习。学生诊改是内部质量保证体系最重要的一环，最终目的是提高学生培养质量，全面提升学生发展。首先，讲述了学生诊改的目和意义。接着，讲述了电智学院以学生为中心，从思想道德、身心健康、专业技能、人际交往、学习实践、科技创新、人文艺术、行为自律、劳动、素质教育各类活动获奖情况12个方面，建立了学生发展质量诊断与改进机制，按照“目标→标准→运行→诊断→学习→改进→下一个周期”的“8字形质量改进螺旋”开展了学生层面诊断与改进工作。

学生层面诊改工作的推进，为学生内生动力的产生，自省文化的传承，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断拓宽学生工作新思路，建立健全服务学生成长成才的工作新机制起到了积极的促进作用。